WORD

Instruções básicas

O principal objetivo do WORD é escrever textos, com diferentes tipos de letra, cores e tamanhos. É também possível inserir imagens, gráficos e tabelas.

Compreensão da Aplicação

Ao utilizar o WORD é possível melhorar as competências de leitura e escrita (estimular a cognição). Estas competências podem ser utilizadas noutras aplicações, como o Facebook, WhatsApp, Viber, Google e o Google Maps que têm também como objetivo melhorar as competências sociais.

A utilização do WORD vai também ajudar a melhorar as competências na utilização de dispositivos das TIC (PC, tablet e smartphone) em geral.

Apoios: dicas para familiares e profissionais 

O Microsoft WORD é uma aplicação com várias possibilidades no que diz respeito ao seu uso pelas PDI. Pode ser utilizada para estimulação cognitiva, aprendizagem e como uma ferramenta de leitura simples.

Os utilizadores podem utilizar o Microsoft WORD para produzir textos ou documentos importantes, como o currículo ou uma carta de apresentação. Podem também treinar a velocidade e a funcionalidade da leitura e da escrita e aplicar as suas melhorias nas aplicações sociais.

Uma pessoa com DI usa a ajuda quando inicia uma aplicação e experimenta dificuldades. O grau de apoio pode variar.

HÁ QUATRO GRAUS DE INTENSIDADE DE APOIO:

• INTERMITENTE (equivalente a autónomo). Apoio “quando necessário”. É caracterizado pela sua natureza ocasional. O utilizador não precisa sempre do(s) apoio(s) ou só necessita de apoios curtos em fases de transição de vida (agravamento da doença). Apoios intermitentes podem ser de alta ou baixa intensidade.
• LIMITADO. Intensidade de apoio caracterizada pela sua persistência temporal por um tempo limitado e contínuo. Requer menos profissionais e menos custos do que níveis de apoio mais elevados (treino de trabalho por tempo limitado).
• EXTENSIVO. Apoios caracterizados por regular (ex. quotidiano) nalgumas situações (como casa ou trabalho) e sem limite de tempo (por exemplo, apoio a longo prazo).
• GENERALIZADO. Apoio caracterizado pela estabilidade e intensidade alta; fornecido em diferentes situações; possibilidade de ser mantido durante toda a vida. Este apoio generalizado requer, normalmente, mais profissionais e é mais usado para apoiar intrusão extensiva ou limitada.

Em baixo está representado um esquema que poderá facilitar a compreensão da posição dos principais ícones usados para formatar textos.

Privacidade

Se é um familiar ou um profissional e vai utilizar o WORD num tablet/smartphone com uma PDI, deve ter em consideração os seguintes aspetos:

• A palavra-passe deve ser protegida.
• A palavra-passe deve ser difícil de adivinhar.
• Evitar incluir o nome.
• Não usar a palavra-passe noutros locais.
• Não partilhar a palavra-passe.

Ao utilizar o WORD no computador não é necessário ter em consideração as diretrizes de privacidade uma vez que não é preciso introduzir palavra-passe.

Material adicional

Abaixo podem encontrar um vídeo e um website que ilustram os diferentes passos a seguir para utilizar o WORD.

https://support.microsoft.com/pt-pt/kb/291292

Aqui estão duas atividades pensadas para utilizadores. Ambas têm como objetivo aumentar a autonomia e as competências ao nível da tomada de decisão e construção de opinião. O software WORD é aqui utilizado como uma ferramenta. Uma vez que as atividades requerem alguma análise e reflexão, é recomendável o apoio de familiares e profissionais durante a sua realização:

• Explicar aos utilizadores quais são os objetivos e como podem realizar a atividade.
• Apoiar os utilizadores em caso de dúvidas.
• Ajudar os utilizadores durante a utilização do software WORD.

ATIVIDADE 1: CURRÍCULO

Objetivo: Realizar o seu próprio currículo.

Passo 1: Escolher novo documento

Passo 2: Escrever a seguinte informação (Negrito, Arial, tamanho 14, cor azul escuro)

INFORMAÇÃO PESSOAL

• Nome:
• Morada:
• Número de telefone:
• Correio electrónico:
• Nacionalidade:
• Data de Nascimento:

EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO

(Indicar formações e cursos que tenha realizado). Por exemplo:

6^º ano

Frequentou o Centro de Formação Profissional no Curso de Culinária de Setembro de 2014 a Março de 2016.

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

(Escrever um pequeno texto indicando os trabalhos que já foram desempenhados e as datas dos mesmos). Por exemplo:

 De janeiro a junho de 2014, Rececionista na Cercigui, em Guimarães

PASSATEMPOS

(Descrever sucintamente os seus interesses e passatempos).

DATA

Passo 3: GUARDAR COMO (CV com o nome próprio)

 Passo 4: IMPRIMIR

ATIVIDADE 2: AVALIAÇÃO

Objetivo: Fazer a avaliação de clientes/familiares

Passo 1: Escolher um novo documento

Passo 2: Escrever a informação (N, Calibri, tamanho 10, cor verde)

Escrever um parágrafo (máximo 5/6 linhas), para cada cliente/familiar, com o seu nome e informação básica, seguida de algumas considerações sobre o seu comportamento e objetivos atingidos/tarefas domésticas.

 (Se possível, explore as ferramentas de edição do WORD)..