YOUTUBE

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Información para familiares y profesionales

ACCESSO A LA APP

Materiales para usuarios

Guía de uso

INSTRUCCIONES BÁSICAS

YouTube es un sitio web de distribución de vídeos global. El usuario puede acceder al sitio sin registrarse para buscar y ver videos o crear una cuenta para cargar un número ilimitado de videos de hasta 15 minutos de duración cada uno y agregar comentarios.

Los usuarios registrados también pueden establecer filtros, por ejemplo, para evitar el acceso a videos que se consideran inapropiados para los jóvenes.

Dispositivos donde puedes utilizar YOUTUBE.

Youtube se puede utilizar en ordenadores, tabletas y teléfonos móviles.

Sistemas operativos: WINDOWS 7, 8, 10; ANDROID; iOS

POTENCIALIDADES DE LA APP

La música y los videos pueden ser excelentes herramientas con efectos emocionales que brindan a las personas la posibilidad de hablar a nivel individual o grupal y de reaccionar dependiendo de su sensibilidad y también al unísono con otros. Por lo tanto, ayudan a mejorar capacidades como la atención básica, la percepción del sonido y la memoria del ritmo.

A través de música y videos podemos trabajar en diferentes áreas con personas con discapacidad intelectual o diversidad funcional. Si hablamos del área emocional, la música puede ayudar a promover la autoestima individual mientras libera energía y sentimientos que pueden permanecer suprimidos u ocultos. Es también un mecanismo que facilita la creatividad y desarrolla la imaginación.

En cuanto a la función cognitiva, estimula la memoria, promueve el uso del pensamiento simbólico, mejora la percepción auditiva e impulsa la propia iniciativa en el campo de la comunicación y la expresión.

Además, los videos son muy útiles para aprender cosas nuevas de una manera fácil.

 

Referencias

Apoyos necesarios

Las personas con diversidad funcional que usan YouTube pueden necesitar ayuda de sus familiares o de los profesionales:

  • para encontrar el video correcto o adecuado que están buscando.
  • para identificar una lista de palabras clave relacionadas con diferentes tipos de vídeos.

 

Pistas y consejos para familiares y profesionales.

Padres, madres o familiares: ayudar a probar y usar la aplicación YOUTUBE para conocerla y saber cómo funciona. Es conveniente mantener el control  (aunque sea indirectamente, como por ejemplo con los filtros) sobre las búsquedas de vídeos que la persona con diversidad funcional está haciendo.

Profesionales:  ayudar a probar y usar la aplicación YOUTUBE para probar o examiner las oportunidades y posibles riesgos que ésta puede tener. Es importante reflexionar sobre cómo utilizar esta aplicación como un buen instrumento para desarrollar actividades en el contexto de trabajo o en el entorno de aprendizaje.

 

Aspectos de privacidad

Las personas con diversidad funcional que usan YouTube por si mismos pueden necesitar algún tipo de “protección” como por ejemplo, será mejor ayudarles a registrar una cuenta y establecer filtros sobre contenidos inapropiados.

Materiales Adicionales

En el enlace que aparece debajo puedes encontrar información acerca de esta aplicación:
Centro de asistencia de Youtube

También puedes encontrar video tutoriales haciendo click en los enlaces de abajo:

Actividades

ACTIVIDAD PRÁCTICA: HAS ESTADO ALGUNA VEZ EN…?

OBJETIVOS:

  • Facilitar, a través del uso de YouTube, que las personas con diversidad funcional expresen sus deseos y aprendan nuevas cosas.
  • Mejorar el bienestar intelectual y emocional de las personas con diversidad funcional.
  • Compartir ideas y gustos con otros.

PARTICIPANTES: personas con diversidad funcional, familiares y profesionales. Se forman 3 de grupos de 5 personas cada uno.

RECURSOS NECESARIOS: ordenador, teléfono móvil o tableta, y conexión a internet.

DURACIÓN: sesiones de 45 minutos.

DESCRIPCIÓN: el formador pregunta a cada alumno participante un lugar o ciudad a la que le gustaría ir.

Un miembro de cada grupo escribe todos los lugares, entonces mediante turnos cada miembro del grupo busca en YouTube el lugar o ciudad al que le gustaría ir. Si la persona con diversidad funcional tiene dificultades para escribir, sus apoyos lo pueden hacer por él.

Todo el grupo ve un vídeo acerca de cada lugar o ciudad.

Al final cada grupo tiene que decidir el lugar que más le ha gustado de todos los vídeos que han visto y elegir una palabra que lo describa.

Todos los grupos comparten sus decisiones con el resto de grupos.

 

MATERIAL DE APOYO: altavoces, papel, marcadores o rotuladores…

Videotutorial para la actividad


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